如今的青少年儿童，眼镜越戴越厚,但读书越来越少。近视率居高不下,而国民阅读率却位列世界下游,成了一个充满悖论和尴尬的对比。对此,社会学家、北京大学教授郑也夫表示,青少年的眼睛不是读课外书读坏的,而是读考试教科书读坏的。青少年时期全部的精力都用在考试上了,为应试读的书是无趣的,他们根本没有时间广泛的读课外书。正因为没有读过这些有意思的课外书,不知道这些书的价值,自然成人后就不会读书,因为他们从小就没有形成读书的兴趣和习惯。

　　眼睛是心灵的窗户，心灵还没有来得及滋养和温润，窗户已经危机四伏，这是怎么样一种无奈和尴尬啊，眼镜越戴越厚，无用和应景的知识积累越来越多，但是健康成长需要的人文精神却越来越荒芜，未来如何提高个人魅力和素养，如何参与竞争，人文精神垮了，再多的知识恐怕也是鸡肋。

　　在今年炎热的暑假里，央视有一档读书的节目却让人如同春风拂面。国内唯一一档电视阅读真人秀节目《我的一本课外书》评选“中国读书少年”，关注青少年的课外阅读，每每耳闻目睹这些读书少年展现的读书风采，常常令人拍案，同时也感慨万千，这些读书少年通过读书，汲取的人文思想智慧令人叹服。虽然年龄只有8到15岁，但是人小胆大，“阅”历匪浅。他们在书本中阅读中国，感受世界，其纯真、思考、热情和深刻以及他们对世界与众不同的思考力与丰富的想象力令人刮目相看。

　　但是，35位“中国读书少年”远远代表不了数亿青少年缺少读书的窘境，“中国读书少年”不仅需要全国的前35强的榜样示范，更需要身后更广泛和强大的“中国读书少年”群体，可现实是，青少年近视率居高不下,甚至还在明显上升。青少年近视率高与阅读率低,反映的不仅仅是青少年眼睛的健康问题,而是一个包括社会环境、教育体制、阅读氛围、价值观在内的取向问题。家长给孩子寄予无限期望、对未来缺乏稳定预期,加之学校教育的唯分数化和功利化,共同造成社会的普遍恐慌心理,助长和加深了应试教育,必然是对“非功利性阅读”的拒绝,导致国民阅读率的低下。治疗学生的近视眼,绝非仅仅是眼科医生的事，表面上伤的是孩子的眼，其实伤害的是孩子们未来的人文精神素养。

　　一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷。“书是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇，孩子们可通过阅读来获取知识，增长见识，提升品位，推动社会走向更高的文明。当前，我们的经济水平已经发展到了一定阶段，我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。通过开展扎实有效的青少年读书阅读活动，使所有青少年树立起正确的荣辱观，让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在头脑中深深扎根并成为行为道德准则，我们的民族就会充满智慧和希望。